摘要:作为幼儿教育的关键环节，幼儿体育迎来了前所未有的发展机遇，但也存在些许观念误区和实践误区。运用文献资料法、逻辑分析法、实地调研法等研究方法，在具身认知理论视域下，立足于新时代提升学前教育质量与增强儿童体质健康及德智体美劳五育并举的多重背景，审视幼儿体育的本质及价值，反思幼儿体育开展中存在的问题，解构幼儿体育实践进路。研究认为：幼儿体育是以促进幼儿全面发展为教育目的的一种适宜游戏化的身体运动，具有全面育人的综合价值。现有幼儿体育教育实践中在活动指向、内容、形式、环境及生态中都存在一定的操作误区，在针对性反思后认为，要实现幼儿体育的高质量发展，应引导幼儿生成内在兴趣，而非感官兴趣，幼儿体育活动内容应遵循幼儿身、心发展特点，依据动作熟练度发展序列审慎选择。应当组织有目的的复杂和富有创造性的游戏，引导幼儿进行深度学习。以安全的游戏环境为保障，同时也应提供具有挑战性的机会，不要因噎废食。明确定位幼儿园、家庭与社区主体的作用，并积极协同推动幼儿体育可持续发展。

摘要:“十五五”时期（2026—2030年）是我国体育事业在健康中国与体育强国战略深入推进下实现高质量发展的关键阶段。综合运用文献资料法、逻辑分析法与案例研究法等研究方法，系统探讨体育事业高质量发展的内生动力、外在机制与推进路径。研究表明，群众健身需求升级、体育产业业态创新、体育文化自信提升及治理体系完善构成其内生动力；政策顶层设计、数字技术赋能、区域协同联动与市场资源配置优化则形成其外在机制。当前体育发展仍面临供需结构失衡、产业竞争力不足、体制机制障碍与区域发展不均等现实挑战。破解上述问题，关键在于激活内生动能、构建协同联动机制、强化数字创新引领、完善全链条保障体系，推动体育事业实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，为加快体育强国建设提供坚实支撑。

摘要:在全球化的大背景之下，体育外交的数字化转型成为提升国家软实力和国际影响力的必然选择，数字公共产品是核心要素，它凭借开放性和普惠性的特点来改变体育外交的范式。文章主要研究数字公共产品在体育外交中的价值意蕴、逻辑要义和供给效能，探究数字公共产品怎样推动体育信息共享、治理能力提高、产业发展和跨文化理解。数字公共产品是以非排他性和社会公益价值为依托，要实现数字强化和数字公正之间的平衡，克服数字鸿沟给供需效能带来的限制。供给路径优化要创建政策法规体系确定供给导向，加强开放共享和公平分配，改善运营机制促进国际拓展，依靠技术协同和跨国合作提高智能化程度，塑造传播话语体系，把文化符号同时代话题融合起来，加强跨文化传播的契合度，培育跨界人才队伍，整合数字技术和体育外交知识，提升数字传播效能。数字公共产品在数字化转型中经由系统的供给路径创新，给创建人类命运共同体、推进全球体育治理的公平性与可持续性赋予理论支持和行动动力。

摘要:体育文化作为乡村振兴战略中的重要力量，通过精神共鸣与文化认同、经济联动与产业升级、治理创新与社会和谐、人才培育与生态传承等多维度赋能乡村发展。体育文化重塑乡村社会心理图景，加强村民对于本土文化的认同感和凝聚力；激发乡村经济新动力，推动体育旅游、赛事经济等多方面共同发展；改善乡村治理生态，培育起规则意识和合作精神，给乡村可持续发展赋予人才支持和生态传承保证。面对乡村体育基础设施落后、文化传承断层、产业融合不足、人才结构失衡等难题，要从加强基础保障、塑造特色品牌、推进产业融合、优化人才培育机制、加强文化传播等角度探寻实践之路，为乡村振兴战略的推进给予理论参照和操作指引，助力乡村全面振兴和可持续发展。

摘要:体育产业生态的日益丰富和传播技术的迭代升级，促使体育饭圈亚文化凭借特有的粉丝文化组织和社会化娱乐表达，重构青少年的体育认知和价值观念，不利于传统体育精神的传承。从偶像的泛娱乐化现象、媒体技术革新演变和资本驱动规则掌控3个维度探究体育饭圈亚文化生成机制，再从伦理冲击、认知偏差、规则破坏和专业干预4个维度考察体育饭圈亚文化对传统体育精神传承的冲击，进而从产业升级与体娱联动、发展瓶颈与偶像崇拜、文化渗透与群体模仿、算法推荐与矛盾激化4个维度透视体育饭圈亚文化对传统体育精神传承冲击的逻辑，最后提出价值引导、行为规范、媒介治理及文化融合等路径，包括在体育教育中强化传统体育精神传承、形成网络行为公约和行业自律、平台算法优化和信息生态建设以及创造性转化亚文化中积极因素的举措，以促进体育饭圈亚文化与传统体育精神融合共生，建设体育强国。

摘要:以2015—2023年中国282个地级市面板数据为样本，将“双减”政策视为准自然实验，运用双重差分模型（DID）系统探究“双减”政策对体育培训行业的影响。结果表明：（1）“双减”政策实施后，体育培训企业新注册数量在教育培训市场活跃地区和非活跃地区之间差异显著；（2）教育培训市场活跃地区“双减”政策对体育培训有明显的促进作用，且这一结论通过平行趋势检验、安慰剂检验、倾向得分匹配（PSM）等多重稳健性检验；（3）进一步的异质性分析显示，“双减”政策对体育培训行业的效应在低收入的城市作用显著，而在高收入城市的效应未通过显著性检验。据此，提出分层施策，提高政策引导的针对性和有效性；强化供需协同，放大政策直接促进效应；立足地区差异，实施精准化政策引导等多种方式，促进“双减”政策后我国体育培训行业的稳定发展。

摘要:在体育实践中，人们往往只关注身体的工具价值，忽视了身体对人本质的价值确认。这不但会导致人对身体过度改造而引发身体危机，而且还会使人在身体面前迷失自己的道德性沦落为非人。根据马克思关于“人是对象性的类存在物”的哲学观点，身体是人的体育作品和人的体育现实。身体不仅具有工具价值，还具有表现和确证人本质的价值。承认身体的这种价值，人就可以通过身体反观、修正自我形象，并以合乎人性、合乎伦理的方式进行体育实践，最终实现人与身体和谐发展。

摘要:随着体育教学理念从“社会本位”向“学生本位”转变，体育教师须具备更高的专业能力，以促进学生全面发展。文章立足于健康中国背景，阐释体育教师健康促进胜任力的时代价值，指出其在服务全面育人顶层设计、支撑课程改革实践突破、引领教师专业发展等方面的重要作用；又从专业知识系统、发展性思维范式、组织创新实践能力三个维度解析教师胜任力的构成要素，强调教师需要具备跨学科知识整合与教学创新能力。文章通过现状分析揭示当前存在的健康教育角色认知不足、专业知识更新滞后、教学实践创新乏力、评价体系有待完善等问题，以及培训机制与专业发展生态支持方面的短板；针对性提出通过强化政策宣传、构建一体化培养体系、创新教学模式、完善评价机制、优化培训体系、改善校园环境等路径，为健康中国战略在学校教育中的实施提供专业支撑。

摘要:文章以“五育并举”教育理念为指导，结合中小学体育教学实际与学生身心发展特征，从理论、价值、实践三个层面剖析了体育课程融合育人的内在逻辑，指出其兼具整体性、实践性、层次性、生活化的基本特征，理论逻辑根植于人的全面发展、教育整体性与学生身心发展整体性规律，价值逻辑契合教育改革与学生发展双重需求，实践逻辑体现为体育与德、智、美、劳育的深度耦合。从更新育人理念、重构课程体系、创新教学模式、强化师资培育、改革评价体系、完善保障机制六个维度提出针对性的实践创新路径，旨在推动中小学体育课程从“单一育体”向“全面育人”转型，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定身心基础，助力中小学教育高质量发展。

摘要:体育教师职业素养的现代化转型已然构成体育教学改革深化与质量提升的关键变量。研究分析了体育教师现代化职业素养培育的现实需求，指出培育体育教师现代化职业素养必须立足于以下几方面：优化职前培养体系，奠定现代化职业素养基础；完善职后培训机制，促进体育教师持续发展；构建学校支持体系，激发体育教师内在动力。研究阐释了体育教师现代化职业素养培育生态化支持系统的功能表现在以下3个层面：专业发展资源的全方位供给，赋能教师专业成长；促进教师间深度交流与协作，构建学习共同体；提供教师职业权益的坚实保障，营造和谐工作环境。就此提出以下体育教师现代化职业素养培育生态化支持系统的构建策略：构建体育教师发展的政策环境与激励机制；打造支持体育教师成长的校园文化与教学条件；拓宽体育教师的发展渠道与合作平台。

摘要:文化生态结构变迁对体育非物质文化遗产的传承与发展产生了重要影响。基于文化生态结构视角，采用文献资料法、田野调查法与逻辑分析法等研究方法，从自然环境、经济环境与社会制度环境3个维度解析体育非物质文化遗产发展的现实困境与优化路径。研究认为，随着文化生态结构的变迁，体育非物质文化遗产呈现文化认同弱化、发展异化倾向与治理体系失衡的现实困境。提出融入民众生活、重塑文化认同，科学合理开发、创新发展模式，健全制度机制、构建多元共治格局的优化路径。

摘要:教育学语境中，大型体育赛事志愿服务有着独特的育人效应。大型体育赛事志愿服务育人工作的创新实践，既体现立德树人的价值取向，又顺应当前思政课程的社会延展以及契合青年学生的成长规律。研究发现，大型体育赛事志愿服务的育人效应尚未充分发挥的原因主要有“赛事保障优先”“认知浅层固化”“参与动机功利化”的观念困境，政策支撑薄弱、职责定位不清晰、培训制度不规范的制度困境，思政元素开发不足、队伍建设不够完善的资源困境，联动及评估机制缺乏的机制困境。为进一步提升大型体育赛事志愿服务的育人效果，需从着力价值引领、健全管理制度、深挖思政元素、构建评价机制几个方面优化育人路径。