在体教融合背景下，传统体育文化融入初中体育校本课程具有重要的理论价值与实践意义。研究基于社会整合、教育体系重构及青少年体质健康促进的现实需求，深入剖析传统体育文化融入初中体育校本课程的时代融合性、地域特色性与文化传承性等核心特征。通过驱动课程体系结构性升级、构建文化传承创新机制、助推特色化办学实践及实现多维育人功能整合，传统体育文化在初中体育教育中展现出独特的价值与优势。研究进一步提出以学生发展为导向的校本课程定制、基于教材创新的文化传承课程开发、多维资源整合的校本课程特色化建设及教师文化素养与教学能力提升的协同发展等实现路径，为传统体育文化在初中体育校本课程中的有效融入提供理论支撑与实践指导，促进文化传承与教育创新的有机统一。

安徽省质量工程教学研究项目：高校公共体育课堂教学情感生态系统的构建(2023jyxm1004)