目的：鉴于国内学者在身体素养与健康之间开展的研究较少的现实情况，对国外健康促进视域下儿童青少年身体素养研究中的相关研究证据进行综述，探讨其身体素养与身体健康、心理健康及社会适应健康的关系，为发展我国儿童青少年的整体健康提供理论支撑和策略支持。方法：检索EBSCO和Web of Science数据库，收集2015年3月～2025年3月公开发表的国外健康促进视域下儿童青少年身体素养研究的相关文献，采用范围综述进行归纳总结。经审查发现：在身体健康方面，身体素养通过促进身体活动参加、提升运动能力及增强健康意识，显著改善心肺功能与体成分等生理指标，且其健康效益在不同生命阶段呈现差异化特征；在心理健康方面，身体素养通过提升自我效能感与改善情绪调节能力，从而缓解焦虑和抑郁症状，提升主观幸福感；在社会适应健康方面，身体素养通过强化心理弹性与优化社交能力促进儿童的社会融入，而身体素养发展不足的个体则表现出更高的社会适应障碍风险。结论：身体素养通过多维路径在对健康产生积极影响上具有重要潜力作用，且该效应具有群体差异性与生命周期动态性特征。

教育部人文社会科学研究项目：中小学生身体素养培育模式的国别差异与本土构建研究(24YJC890004)